州民中學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)見成效

香格里拉網(wǎng)訊（記者 施學(xué)群） 2011年以來，迪慶州民族中學(xué)黨總支緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)目標(biāo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把提高辦學(xué)質(zhì)量、辦好讓人民滿意的教育作為第一要務(wù)，積極開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，著力打造迪慶州民族中學(xué)教育品牌，教育教學(xué)取得顯著成效。

精心組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。按照上級黨委的安排部署，學(xué)校制定了《迪慶州民族中學(xué)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動具體實(shí)施辦法》，成立了以黨總支書記為組長，黨總支其他委員和各業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人及各教研組長為成員的“學(xué)習(xí)型”黨組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。以11個教研組為基本單位，成立了11個學(xué)習(xí)小組，教研組長為小組長。黨總支書記負(fù)總責(zé)，一級抓一級，層層抓落實(shí)，把政治理論、業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

采取多樣形式開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)活動。把學(xué)習(xí)活動與學(xué)校中心工作有機(jī)結(jié)合，以教研組為單位，結(jié)合教育教學(xué)工作，采取形式多樣的學(xué)習(xí)形式。以每周半天的教研活動為學(xué)習(xí)時間，圍繞學(xué)校中心工作和教研活動計劃，以教研組為單位制定學(xué)習(xí)計劃，使學(xué)習(xí)更有時效性。以全校集中學(xué)習(xí)和各責(zé)任科室、各教研組分散學(xué)習(xí)相結(jié)合、以集體集中學(xué)習(xí)和個人課余自學(xué)相結(jié)合的方式，提高學(xué)習(xí)的靈活性。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，由單純政治學(xué)習(xí)型轉(zhuǎn)為政治學(xué)習(xí)與教育教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合的形式，提高學(xué)習(xí)實(shí)效性。在學(xué)習(xí)載體上，由開大會集中學(xué)文件改為以教研組為單位開展小組學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)和教研相結(jié)合，富有學(xué)校特色。

創(chuàng)新特色，注重實(shí)效。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組為載體、扎實(shí)有效開展學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動。要求全員動員，全員參與，人人學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，以教研組為最基本單位，在全校范圍內(nèi)開展“學(xué)習(xí)型”教研組活動。把學(xué)建活動“六有”、“六結(jié)合”的要求具體化，把學(xué)?！皩W(xué)建”活動與各教研組的教研活動相結(jié)合；與新課程的學(xué)習(xí)探討研究相結(jié)合；與新課改背景下的高考相結(jié)合；與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合；與教師綜合素質(zhì)的全面提高相結(jié)合；與全州教育綜合改革和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合。通過開展“學(xué)建”活動，讓每一位教職工樹立“學(xué)習(xí)為本”、“終身學(xué)習(xí)”、“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”、“團(tuán)隊學(xué)習(xí)”四種理念，真正從源動力上激發(fā)起全體教職員工創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”學(xué)校的主動性、積極性和創(chuàng)造性。

以組織實(shí)施“以老帶新、以新促老的‘青藍(lán)工程’”為平臺、扎實(shí)有效推進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動。結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動和“學(xué)習(xí)型”黨組織建設(shè)活動，實(shí)施了“鑄師魂、練師能、強(qiáng)師研”為主題的“青藍(lán)工程”。即以學(xué)科為單位，每學(xué)科選出2-4名骨干教師組成指導(dǎo)教師團(tuán)，把每學(xué)科的年輕教師分配給相同科目的教師當(dāng)徒弟，師徒結(jié)對后，年輕教師向老教師在備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)布置、課堂管理等方面全面進(jìn)行學(xué)習(xí)來提高自身素質(zhì)，“青藍(lán)工程”的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的目的，在學(xué)校形成了老教師爭當(dāng)“傳、幫、帶”先鋒；年輕教師爭當(dāng)“學(xué)、趕、超”先鋒的良好氛圍，活動的開展以來，在促進(jìn)年輕教師成長方面起到了積極的作用，不僅促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的提高，也推進(jìn)了學(xué)?！皩W(xué)習(xí)型”黨組織建設(shè)活動。

以組織開展“同課異構(gòu)課”和“公開課”為契機(jī)，積極有效推進(jìn)“學(xué)習(xí)型”黨組織創(chuàng)建活動。在學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動中，學(xué)校開展以“同課異構(gòu)課”和“公開課”為載體的教研活動，使相同的教學(xué)內(nèi)容，盡顯不同的教學(xué)風(fēng)格，呈現(xiàn)了課堂教學(xué)的多樣化，達(dá)到了優(yōu)勢互補(bǔ)，相互切磋，共同提高的目的。

通過“引進(jìn)來”和“走出去”的方式加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，積極有效推進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織創(chuàng)建活動。近年來，學(xué)校利用“學(xué)習(xí)型”教研組建設(shè)活動的有利契機(jī)，不斷加強(qiáng)對學(xué)校師資力量的培訓(xùn)工作，先后請山東昌樂二中的專家到校進(jìn)行“271”高效課堂的培訓(xùn)活動，先后請昆一中、昆八中、昆十中的專家老師到校對高考復(fù)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)培訓(xùn)；同時，學(xué)校每年派出不少于二十名教師外出參加培訓(xùn)和研討，著力打造迪慶民中高水平的師資隊伍。學(xué)校加強(qiáng)校內(nèi)專家團(tuán)隊的建設(shè)和打造工作，從每個教研組中選拔兩名有多年高考教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高級教師組成學(xué)校專家組，在平時的教育教學(xué)工作中，通過專家講座的方式，加強(qiáng)對學(xué)校年輕教師的培訓(xùn)，促進(jìn)年輕教師盡快成長，對每年高考進(jìn)行考前輔導(dǎo)和考后分析總結(jié)工作，極大地促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)成績的提升，為學(xué)校取得優(yōu)異的高考成績奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。