習(xí)近平：干部這樣改“五風(fēng)”

2015年12月28日至29日召開(kāi)的中央政治局專題民主生活會(huì)指出，要“努力改進(jìn)思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)、干部生活作風(fēng)，使黨的作風(fēng)全面好起來(lái)?！备刹吭鯓痈倪M(jìn)這“五風(fēng)”呢？請(qǐng)隨“學(xué)習(xí)中國(guó)”小編一起學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于如何改進(jìn)“五風(fēng)”。

一、牢記宗旨改進(jìn)思想作風(fēng)

加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)，必須把思想作風(fēng)建設(shè)擺在第一位。在作風(fēng)建設(shè)中，思想作風(fēng)是起決定性作用的。思想作風(fēng)體現(xiàn)學(xué)風(fēng)，思想作風(fēng)決定領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，思想作風(fēng)主導(dǎo)工作作風(fēng)，思想作風(fēng)支配生活作風(fēng)。

黨的思想作風(fēng)是黨的各級(jí)組織和黨員干部在馬克思主義世界觀和認(rèn)識(shí)論的指導(dǎo)下，在堅(jiān)持和實(shí)踐黨的解放思想、實(shí)事求是思想路線的過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的一貫態(tài)度和行為風(fēng)格，是黨員干部思想觀念、思想方法、思維方式在實(shí)際工作中的慣常表現(xiàn)。目前，少數(shù)黨員干部存在理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡化、主觀主義嚴(yán)重、思想僵化保守等思想作風(fēng)上的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

堅(jiān)持把思想理論建設(shè)放在首位，提高全黨馬克思主義水平，是我們黨的加強(qiáng)自身建設(shè)的基本經(jīng)驗(yàn)。加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，開(kāi)展思想教育，主要是進(jìn)行理論教育，即對(duì)黨員、干部進(jìn)行世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀、道德觀等方面的教育。在中央黨校2012年秋季學(xué)期開(kāi)學(xué)典禮上習(xí)近平指出：“現(xiàn)在在我們的干部特別是年輕干部中，最重要也是最需要注意并切實(shí)解決好的是理想信念問(wèn)題和思想作風(fēng)問(wèn)題，最需要加強(qiáng)的是理論教育。”

改進(jìn)思想作風(fēng)核心是牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的理念。全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨。在河北阜平縣考察扶貧開(kāi)發(fā)工作時(shí)習(xí)近平指出:“我們講宗旨，講了很多話，但說(shuō)到底還是為人民服務(wù)這句話。我們黨就是為人民服務(wù)的。中央的考慮，是要為人民做事?！睍r(shí)刻把人民的疾苦放在心上，為人民服務(wù)，為新時(shí)期黨的思想作風(fēng)建設(shè)點(diǎn)明了主題。

改進(jìn)思想作風(fēng)就要堅(jiān)定理想信念。理想信念是人的行為的內(nèi)驅(qū)力。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)，最終建成共產(chǎn)主義，是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大理想，也是支撐共產(chǎn)黨人排除萬(wàn)難勇于奮進(jìn)的堅(jiān)定信念。在十八屆中共中央政治局第一次集體學(xué)習(xí)時(shí)習(xí)近平提出:“理想信念是共產(chǎn)黨人精神上的‘鈣’，沒(méi)有理想信念，或者理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣’，就會(huì)得‘軟骨病’?！本涂赡軐?dǎo)致政治上變質(zhì)、經(jīng)濟(jì)上貪婪、道德上墮落、生活上腐化。

2015年1月13日，習(xí)近平在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八屆中央紀(jì)律檢查委員會(huì)第五次全體會(huì)議上發(fā)表重要講話。

二、善于學(xué)習(xí)改進(jìn)學(xué)風(fēng)文風(fēng)

學(xué)風(fēng)體現(xiàn)黨的精神面貌。重視抓好全黨特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，是推動(dòng)黨和人民事業(yè)發(fā)展的一條成功經(jīng)驗(yàn)。毛澤東指出:“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問(wèn)題，是我們對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問(wèn)題，是全黨同志的工作態(tài)度問(wèn)題。既然是這樣，學(xué)風(fēng)問(wèn)題就是一個(gè)非常重要的問(wèn)題，就是第一個(gè)重要的問(wèn)題?！?習(xí)近平指出：“學(xué)風(fēng)問(wèn)題是關(guān)系黨的事業(yè)興衰成敗的一個(gè)重大政治問(wèn)題。” 習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“高度重視學(xué)習(xí)、善于進(jìn)行學(xué)習(xí)，是領(lǐng)導(dǎo)干部健康成長(zhǎng)、提高素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)、不斷進(jìn)步的重要途徑?！?/p>

改進(jìn)學(xué)風(fēng)，要在學(xué)習(xí)與實(shí)踐統(tǒng)一上下功夫。習(xí)近平總書記指出：“我們的干部要上進(jìn)，我們的黨要上進(jìn)，我們的國(guó)家要上進(jìn)，我們的民族要上進(jìn)，就必須大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，實(shí)踐、實(shí)踐、再實(shí)踐?！绷?xí)近平強(qiáng)調(diào)：“各級(jí)黨校要大力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，教育引導(dǎo)廣大學(xué)員在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，努力提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把學(xué)習(xí)收獲體現(xiàn)到為實(shí)現(xiàn)黨的基本路線和基本綱領(lǐng)而奮斗的實(shí)踐上，體現(xiàn)到努力做好本職工作上，體現(xiàn)到自身的道德、品行、操守、價(jià)值觀等高尚的精神追求上和黨性修養(yǎng)上，體現(xiàn)到關(guān)鍵時(shí)刻、危難關(guān)頭豁得出來(lái)、沖得上去的實(shí)際行動(dòng)上，努力做到理論與實(shí)際、學(xué)習(xí)與運(yùn)用、言論和行動(dòng)相統(tǒng)一?！?/p>

改進(jìn)學(xué)風(fēng)，要在豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容上下功夫。習(xí)近平總書記指出：“我們正在從事的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是偉大而波瀾壯闊的，是前人沒(méi)有做過(guò)的。因此，我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該是全面的、系統(tǒng)的、富有探索精神的?！边@就要求我們?cè)趯W(xué)習(xí)的內(nèi)容上廣博精深、兼收并蓄。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義理論，加強(qiáng)學(xué)習(xí)黨史國(guó)史、黨情國(guó)情，注重學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的相關(guān)知識(shí)，掌握好制勝的看家本領(lǐng)。

改進(jìn)學(xué)風(fēng)，要在改進(jìn)文風(fēng)上下功夫。文風(fēng)體現(xiàn)學(xué)風(fēng)，反映黨風(fēng)。黨的歷史經(jīng)驗(yàn)表明，不良文風(fēng)的總根源，主要在于形式主義和官僚主義，反對(duì)腐化文風(fēng)的實(shí)質(zhì)就是反對(duì)形式主義、官僚主義，改進(jìn)作風(fēng)必須改進(jìn)文風(fēng)。習(xí)近平指出：“文風(fēng)與黨風(fēng)同社會(huì)風(fēng)氣是緊密相連的”，“黨風(fēng)決定文風(fēng)，文風(fēng)體現(xiàn)出黨風(fēng)。人們從文風(fēng)狀況中可以判斷黨的作風(fēng)，評(píng)價(jià)黨的形象，進(jìn)而觀察黨的宗旨的貫徹落實(shí)情況”。2010年5月12日，習(xí)近平在中央黨校春季學(xué)期第二批入學(xué)學(xué)員開(kāi)學(xué)典禮上指出：“黨的歷史經(jīng)驗(yàn)證明，文風(fēng)不正，危害極大。它嚴(yán)重影響真抓實(shí)干、影響執(zhí)政成效，耗費(fèi)大量時(shí)間和精力，耽誤實(shí)際矛盾和問(wèn)題的研究解決。不良文風(fēng)蔓延開(kāi)來(lái)，不僅損害講話者、為文者自身形象，也降低黨的威信，導(dǎo)致干部脫離群眾，群眾疏遠(yuǎn)干部，使黨的理論和路線方針政策在群眾中失去吸引力、感召力、親和力?？梢哉f(shuō)一切不良文風(fēng)都是不符合黨的性質(zhì)、宗旨的，都是同黨肩負(fù)的歷史使命相背離的，大力糾正不良文風(fēng)，積極倡導(dǎo)優(yōu)良文風(fēng)，已成為新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)一項(xiàng)重要任務(wù)。” 反對(duì)“長(zhǎng)、空、假”，倡導(dǎo)“短、實(shí)、新”的文風(fēng)和會(huì)風(fēng)是習(xí)近平同志對(duì)改進(jìn)文風(fēng)和會(huì)風(fēng)的總要求。習(xí)近平曾在多個(gè)場(chǎng)合提出，要改進(jìn)文風(fēng)“一是短，二是實(shí)，三是新”。而要做到這些，就要經(jīng)常深入基層，了解問(wèn)題實(shí)質(zhì)，了解實(shí)際情況。因此，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)的過(guò)程也是改進(jìn)學(xué)風(fēng)改進(jìn)黨風(fēng)的過(guò)程。

改進(jìn)學(xué)風(fēng)，要在學(xué)以致用上下功夫。學(xué)習(xí)的目的在于運(yùn)用。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“空談?wù)`國(guó)、實(shí)干興邦”，說(shuō)的就是反對(duì)學(xué)習(xí)和工作中的空對(duì)空。他指出：“讀書是學(xué)習(xí)，使用也是學(xué)習(xí)，并且是更重要的學(xué)習(xí)?！奔纫脤W(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)新的實(shí)踐，又要在實(shí)踐中豐富發(fā)展理論，做到學(xué)以致用、用以促學(xué)、學(xué)用相長(zhǎng)。

• 1
• 2
• 3
• 下一頁(yè)
• 全文閱讀