廣東高考統(tǒng)考將只有語數(shù)外

●歷史、物理等6門科目由考生自主選擇3門，每科均有兩次考試機會

●將過去傳統(tǒng)的高中會考細分為合格性考試和等級性考試兩種類型

●藝術素養(yǎng)、社會實踐等5個方面，將成學生畢業(yè)和升學的重要參考　

記者7日從廣東省教育考試院獲悉：從2021年開始，廣東高考統(tǒng)一考試科目將從目前的6科減少到語文、英語、數(shù)學3科?？忌稍跉v史、物理等剩下的6門科目中，自主選擇3科在高中3年期間考完，且每人每科均有兩次考試機會。

廣東省教育廳日前印發(fā)了《關于普通高中學業(yè)水平考試的實施辦法》和《關于普通高中學生綜合素質(zhì)評價的實施辦法》，決定從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始實施這一改革，并加入學生綜合素質(zhì)評價作為錄取參考。

廣東此次改革，將過去傳統(tǒng)的高中學業(yè)水平考試（即俗稱的高中會考）細分為合格性考試和等級性考試兩種類型。合格性考試覆蓋高中開設的所有課程，包括語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物、音樂、美術、體育與健康、信息技術、通用技術等14門科目。等級性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物6門科目。

《關于普通高中學業(yè)水平考試的實施辦法》規(guī)定，高中學生必須參加合格性考試科目考試，其中語文、數(shù)學、外語的考試成績，將作為高職院校分類招生錄取文化成績依據(jù)（這些考生如不報考普通高校，可不參加高考）。文件規(guī)定，參加統(tǒng)一高考的學生，可以不用參加語文、數(shù)學、外語3門科目學業(yè)水平考試，用統(tǒng)一高考相應科目考試成績來替代學考成績。同時必須參加等級性考試，即在思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物6門科目中，根據(jù)高校要求和自身特長、愛好自由選擇3門，其考試成績與語文、數(shù)學、英語3科統(tǒng)考成績合成高考總成績，作為高校錄取成績依據(jù)。

此次廣東的改革，雖然統(tǒng)考3科還是“一考”，但另外由考生自主選擇的3科，每學科均安排了兩次考試機會：一般安排學生在第四學期期末進行歷史、地理、化學和生物4門科目的第一次考試，第五學期期末為有需要的學生安排第二次考試；第五學期期末進行語文、數(shù)學、外語、思想政治和物理5門科目的第一次考試，第六學期期末為有需要的學生安排第二次考試。

此外，《關于普通高中學生綜合素質(zhì)評價的實施辦法》還規(guī)定，高校錄取參考學生在高中期間的綜合素質(zhì)評價，主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐5個方面，特別是學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展情況，是學生畢業(yè)和升學的重要參考。從2018年秋學生入學開始，各學校將建立規(guī)范的學生綜合素質(zhì)檔案，全面、客觀、真實、準確記錄學生成長過程的突出表現(xiàn)，引導學生積極參加公益服務和社會實踐等，促進學生健康成長。

“把考試成績和綜合素質(zhì)評價的情況結(jié)合起來評價和選拔人才，方式更加科學，促使人才評價和選拔從只看分數(shù)，到關注學生健康全面而有個性地發(fā)展，有助于轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式。”華南師范大學附屬中學原校長吳穎民表示。

不少考生和家長認為，既然綜合素質(zhì)評價要提交給高校招生時使用，其真實性、客觀性、公正性就顯得格外重要，為避免空話套話、千篇一律甚至弄虛作假，必須建立一套相對細化的評價標準和剛性的指標體系，同時要公開透明，接受監(jiān)督。

對此，廣東省教育考試院表示，學生在校期間，擬將來用于招生使用且不涉及個人隱私的活動記錄和事實材料，必須于每學期期末在教室、公示欄、校園網(wǎng)等顯著位置公示，如學生對公示內(nèi)容有異議，學校應及時根據(jù)情況進行核查。（人民日報）