丹心熱血沃新花——記人民教師彭仕文

“我希望自己能做一只燃燒的蠟燭，燃燒自己，照亮學生。我希望自己做一盞明燈，指引學生前進的方向。我為我是一名人民教師而感到無比的驕傲和自豪?！薄@是維西縣第二中學教師彭仕文寫在工作筆記上的一段話。

彭仕文生于1981年4月，本科學歷，中學一級教師。先后在康普中學、維登中學任教，擔任數學、化學、體育學科的教學和班主任工作。2011年9 月至今，在維西二中任教，主要從事數學教學工作和班主任工作。

彭仕文從教16年，擔任班主任13年，多次被學校評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任；2013年9月被縣人民政府評為“優(yōu)秀教師”；2016年被評為“州級優(yōu)秀班主任”。

干一行 愛一行

“干一行，愛一行?！边@是彭仕文所秉持的人生態(tài)度，也是16年來，他在三尺講臺上所堅持和傳播的價值觀。

“作為一名人民教師，教書育人是我的職責。在我的周圍也有很多優(yōu)秀的老師，他們付出了畢生的精力，為學生付出了一切，我希望我也能成為他們一樣的老師。” 彭仕文說，“在教學中，我一直以這些老師為榜樣，努力學習他們的優(yōu)點，學習他們的長處，努力成為一名合格的人民教師。在教書的過程中，我始終以這一句話來要求我的學生，那就是堂堂正正做人、認認真真讀書，爭取成為對社會、對國家有用的人?！?/p>

16年來，彭仕文對待教學工作兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，勇于探索、敢于創(chuàng)新，及時學習新觀念、新知識，不斷充實自己，提高業(yè)務水平；對待學生，特別注重以內在的“師德”力量去感召學生和鼓舞學生，言傳身教，以德服人，充分發(fā)揮了一名骨干教師的模范帶頭作用。

一分耕耘，一分收獲。采訪中，無論是學校領導或是同事，講到彭仕文，都贊不絕口……

維西二中黨總支書記張曉燕說：“小彭一直是我們全體教職工學習的榜樣，他對待工作兢兢業(yè)業(yè)，每天學校里都能看見他輔導學生的身影?！?/p>

同事陳瑤說：“彭老師是個受人愛戴的好老師，無論是在工作中，還是生活上，他都是我學習的榜樣，我要學習他，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子的高尚品質?！?/p>

愛校如家 愛生如子

參加工作16年來，彭仕文以校為家，他始終堅定“學生在，工作就在，義務就在，我必須在”的原則，大部分時間都在學校，或認真完成學校規(guī)定的備課、授課、輔導、批改作業(yè)、學生成績考核等教學任務，或找學習困難的學生，幫助他們，經常不計報酬、加班加點做好工作，讓學生在有困難的時候，隨時隨地能找到他，能隨時隨地為學生排憂解難。

“記得軍訓的時候，天氣非常熱，老師很關心我們，爬那么高的樓梯，為我們抬下來一箱一箱的水；怕我們感冒，給我們備下葡萄糖，又給我們燒好熱水，我們很感動?！?講到彭老師，陳瑜同學感觸很深：“作為住校生，我們覺得彭老師就像是父母一樣時時刻刻關心著我們，他從來不求什么回報，只希望我們好好的學習?！?/p>

在生活中，彭仕文始終把學生當做自己的子女，周末他盡量抽出時間來看望留校學生。有的學生突患疾病，家長一時無法到達，他就擔起家長職責，送學生到醫(yī)院，墊付醫(yī)藥費，背上送下到各科室檢查，細心照料。有的學生家庭經濟困難，他經常給予資助。

彭仕文說：“我把自己看作老師，也把自己看作同學的父母，我始終在思考一個問題，如果我是父母，我希望自己孩子的老師是什么樣的，當我的孩子學習上出現(xiàn)了困難，生活中出現(xiàn)了困難，生病了，作為一個父母，我希望老師怎么做，那么我在教學中、生活中，就像學生的父母一樣來對待學生?！?/p>

張曉燕說：“彭老師對待學生就如同子女，不論什么樣的學生，在他的悉心關愛下，都會有較大的改變?！?/p>

平時，彭仕文老師經常與學生生活工作在一起，他熟識每一位學生的愛好、特點。

采訪中，記者看到彭仕文熟悉他擔任班主任班級的每一位學生，甚至能熟練叫出每位同學的小名。

彭仕文說，作為一名老師一個班主任，家長把孩子交到老師手中，老師就有責任教好學生。所以在多年的教學工作中，彭老師始終以父母的角色來面對自己的學生，把自己當做學生家長，設身處地，換位思考，扮演好“老師和家長”兩個角色。

言傳身教 以德服人

彭仕文說，維西二中的學生90%來自于農村，多數都是少數民族，他們中有很多學習優(yōu)秀、天資聰慧、有著很高很遠理想的同學，也有一些同學屬于學習上有困難的，但是他們身上也有很多的優(yōu)點、閃光點，比如純樸、善良、勤勞，他們同樣有著自己的理想，同樣有著自己的人生目標。

彭仕文說，學校絕對不會放棄任何一名學生，都希望這些學生能夠在學校里健康成長、學有所獲，將來有所作為，或者能上大學，為國家做更大的貢獻，或者能讀技校、中專、職業(yè)高中等等，他們也能在這些學校里，學到一些技術和謀生手段，將來同樣為社會作貢獻 ，為家庭作貢獻。

多年來，彭仕文在數學教學上，勤于啟發(fā)、注重習慣、善于誘導，不斷學習新課程、新理念，及時轉變教學思想，逐漸形成了趣、實、新、活的教學風格；在課堂上，循循善誘，深入淺出地講解每個知識點；下課后，認真?zhèn)湔n，自制教具，自編順口溜，因材施教，力爭為學生創(chuàng)設一個寬松、愉快的學習氣氛；用形象、生動、活潑的語言激發(fā)學生學習的興趣……想方設法地讓學生主動參與到課堂教學中，為學生們普遍認為單調、枯燥、乏味的數學學習增添趣味，并獲得了理想的教育教學效果。他擔任班主任和數學教學工作的157班學生在2016年學業(yè)水平測試中22人達500分以上，全班達到迪慶州民族高中的錄取分數線，數學平均成績98分。

從教16年，擔任班主任13年，彭仕文始終注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣。他認為，一個優(yōu)秀的班集體，它的好班風和好學風，是通過老師和同學們的共同配合、共同努力才達成的，而絕不應該是老師“規(guī)定”出來的，應該是同學們的一種自覺自愿的行動。為了培養(yǎng)學生的這種自覺意識，他堅持“己所不欲，勿施于人”的原則，絕不以自己的喜好來約束學生，而是用“曉之以理，動之以情”的方法來啟發(fā)學生，讓學生自己制定“班級公約”，從而使每個學生都自覺自愿地遵守紀律、為班爭光……

為了維護學校環(huán)境、培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的良好生活習慣，彭仕文的班級經常組織“一瓶一罐，變廢為寶”活動，學生們在校園里撿拾飲料瓶、飲料罐、廢紙等物，等空余時間把撿到的東西賣到廢品收購站，不僅籌集到了班費，更重要的是培養(yǎng)了學生艱苦樸素、自力更生的良好生活習慣和品質。

16年來，彭仕文嚴格要求自己，注重提高自身修養(yǎng)，以身作則，為人師表，身體力行影響學生，培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學生。

“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”。在教育這片田園里，彭仕文勤奮耕耘，積極探索，奉獻著無悔的青春……(余麗芹)