迪慶香格里拉特殊教育學(xué)校:同享一片陽(yáng)光

2017年9月，我州唯一一所面向全州適齡殘疾兒童少年實(shí)施九年義務(wù)教育的全日制免費(fèi)學(xué)?！蠎c香格里拉特殊教育學(xué)校正式開班，“折翼的天使”有了屬于自己的天地。

近日，記者走進(jìn)這所學(xué)校看到，學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上嬉戲玩耍、老師們打著手語(yǔ)與孩子們交流。52名在校生存在不同程度的聽力障礙、智力障礙、多重殘疾、自閉癥、弱視等問題。52名學(xué)生，在普通學(xué)校只是一個(gè)班的學(xué)生，但在香格里拉特殊教育學(xué)校，12名老師超負(fù)荷進(jìn)行著教學(xué)管理。

“這里的學(xué)生因?yàn)闅埣舱系K，有的聽不懂老師說的話，我們需要不斷嘗試教學(xué)方式方法。”老師春生說。

新入學(xué)的孩子們基本沒有生活自理能力，有的吃飯時(shí)把飯菜撒在地上，有的一面吃飯一面流著口水，有的突然大小便失禁，有的上課時(shí)突然走出教室?！斑@些情況，令老師無(wú)所適從。上課時(shí)，要先引導(dǎo)他們安靜、坐正、集中注意力。”老師毛芳說：“由于智力原因，全校學(xué)習(xí)成績(jī)最好的學(xué)生一天可能記得住10個(gè)簡(jiǎn)單的生字，但隔天就忘了，又得重新教他們?！?/p>

▲迪慶香格里拉特殊教育學(xué)校孩子們歡慶“六一”兒童節(jié)。

不厭其煩的耐心和長(zhǎng)久的堅(jiān)持是老師們總結(jié)出來(lái)的教學(xué)法寶。每天早上7點(diǎn)到學(xué)校，直到晚上9點(diǎn)孩子們睡下后才離開，成為老師們的工作常態(tài)。課間自由活動(dòng)時(shí)，6名男老師坐在操場(chǎng)邊上關(guān)注著孩子們的一舉一動(dòng)。老師那杰說：“這些孩子，有的有暴力傾向、有的有自殘傾向、有的會(huì)突然跌倒，不可知因素很多，一旦發(fā)現(xiàn)情緒不穩(wěn)、身體異常等現(xiàn)象，我們就要及時(shí)處理?！?br/>

擁有8年教書經(jīng)驗(yàn)的老師那杰把滿腔熱情奉獻(xiàn)給了這群特殊的孩子們，陪他們打籃球，教他們洗襪子、洗澡，孩子們有智力上的障礙，他就把自己也當(dāng)成“健忘癥患者”，今天教的明天再教，反反復(fù)復(fù)加深他們的記憶。

為了豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，發(fā)展他們的興趣愛好，學(xué)校還開設(shè)了技能課，分為律動(dòng)、體育、康復(fù)、手工、種養(yǎng)殖、書畫六個(gè)興趣小組，讓孩子們自主選擇感興趣的課程。這對(duì)喜歡舞蹈卻患有小兒麻痹的和佳瑤來(lái)說曾經(jīng)是不敢奢望的事?！霸谄胀▽W(xué)校上學(xué)的時(shí)候，老師們考慮到她的安全問題，很多活動(dòng)不讓她參加，除了上廁所、吃飯的時(shí)間，她只能坐在教室里?！焙渭熏幍膵寢屨f，“來(lái)到特殊教育學(xué)校后，在老師的幫助下，何佳瑤開始學(xué)習(xí)舞蹈，‘六一’兒童節(jié)還參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)、穿上漂亮的裙子上臺(tái)表演節(jié)目?！?/p>

通過技能課，老師們把生活、學(xué)習(xí)的知識(shí)融入游戲中，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^程中動(dòng)腦動(dòng)手，逐漸養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，能夠自己打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務(wù)。

獨(dú)幾扎史的變化令老師們驚喜。“以前，獨(dú)幾扎史是一個(gè)坐不住的孩子，情緒容易煩躁，又不愛與同學(xué)說話，喜歡獨(dú)自跑出教室，在角落里搞‘小破壞’。后來(lái)，我們發(fā)現(xiàn)他對(duì)拼拼圖很感興趣，就引導(dǎo)他拼拼圖、做手工游戲，慢慢改變了亂跑的習(xí)慣。”老師毛芳說。

▲ 順源田馨餐飲有限公司為特殊教育學(xué)校贈(zèng)送愛心午餐。

“這些孩子很淳樸、很童真，只要你對(duì)他們好，他們就信任你、依賴你、親近你，盡管他們不善表達(dá)，但平時(shí)會(huì)頑皮地抱你一下、戳你一下，這就是他們表達(dá)愛的方式?！崩蠋煷荷f。

5月20日，老師們驚喜地收到了孩子們的禮物，一幅孩子們共同繪制的畫?？吹胶⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化，老師們感到很欣慰。

對(duì)于很多家長(zhǎng)來(lái)說，特殊教育學(xué)校可以讓自己的孩子接受公平教育，擁有和同齡人一樣的童年?！?歲的時(shí)候，我把她送到普通學(xué)校，但她耳聾，說不出話，老師建議我把她送到大城市專門的殘疾人學(xué)校去讀書，因?yàn)榧依镓毨?，沒有能力送她出去，只能把她接回家，一直沒有機(jī)會(huì)上學(xué)。”李建歡的媽媽說：“李建歡10歲時(shí)，有了好消息，香格里拉特殊教育學(xué)校招生了，我如愿把孩子送進(jìn)學(xué)校，一年的時(shí)間，她學(xué)會(huì)了很多歌曲和舞蹈，能夠用手語(yǔ)、普通話、彝族語(yǔ)和我交流，還懂事地做家務(wù)。”

“對(duì)一些孩子來(lái)說，特殊教育學(xué)校成立得有點(diǎn)晚了，讀初中的年紀(jì)了，才被送到這里開始啟蒙教育。”老師李強(qiáng)說。

幸運(yùn)的是，7歲的羅明承在適齡的年紀(jì)來(lái)到了特殊教育學(xué)校。羅明承1歲時(shí)查出患有唐氏綜合征，為了讓他融入身邊的環(huán)境，媽媽經(jīng)常帶他到人多的地方體驗(yàn)。然而，進(jìn)入幼兒園的他仍然無(wú)法與同學(xué)們?nèi)谇⑾嗵?，他不與其他人說話、聽到嘈雜的聲音會(huì)情緒失控、突然就把同學(xué)推倒在地、脾氣倔強(qiáng)執(zhí)拗……“送到特殊教育學(xué)校一年多，我的孩子與之前判若兩人，老師手把手教他上廁所、穿衣服，他們這樣耐心，家長(zhǎng)也不一定做得到，孩子變得聽話了、懂事了，慢慢學(xué)會(huì)了與小朋友打招呼，情緒逐漸穩(wěn)定了，生活上也開始自立，讓我少操心了?！绷_明承的媽媽感激地說。

一年來(lái)，學(xué)校得到了社會(huì)力量的關(guān)注。一些企業(yè)和愛心人士送來(lái)了學(xué)習(xí)用品、衣服、被子等，許多“愛心媽媽”走進(jìn)學(xué)校與孩子們一起玩耍、給孩子們做飯，溫暖了孩子們的心。

▲ 州煙草公司組織“愛心媽媽”到特殊教育學(xué)校為孩子們做午餐，接過餐盤的孩子用手語(yǔ)表達(dá)感謝。

“將來(lái)，我的愿望是當(dāng)大車司機(jī)，因?yàn)榇筌囁緳C(jī)能賺大錢，賺了錢買房子，還能娶媳婦，所以我要好好學(xué)習(xí)！”10歲的“小大人”邊瑪扎史的愿望引得老師和同學(xué)捧腹大笑。

“在電視上看見軍人叔叔很酷，我的愿望就是當(dāng)兵做一名狙擊手。”

“我努力鍛煉身體，以后要當(dāng)一名警察抓小偷?！?/p>

“我的愿望是當(dāng)一名老師……”

在特殊教育學(xué)校溫暖的大家庭，孩子們心懷夢(mèng)想。

“很感謝黨和政府的好政策，很感謝這所學(xué)校，很感謝辛勤的老師，我的孩子在這里學(xué)習(xí)生活很幸福，希望孩子們開心快樂成長(zhǎng)，爭(zhēng)取將來(lái)在社會(huì)上找到一片天地?！边@是羅明承的媽媽的心聲，也是全校老師和家長(zhǎng)的心聲。