切實做好非常時期的教育教學(xué)

    當(dāng)前，為主動應(yīng)對新冠肺炎疫情對我州各地中小學(xué)正常開學(xué)和課堂教學(xué)造成的影響，全州各地中小學(xué)校在教育主管部門的統(tǒng)籌安排下正積極開展線上授課等在線教學(xué)活動，保證疫情防控期間教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)“停課不停教、停課不停學(xué)”。在這特殊時期，全州廣大教師以特殊方式勇于擔(dān)當(dāng)人民教師的使命。在這場疫情防控阻擊戰(zhàn)中，廣大師生創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，達(dá)到教學(xué)相長，體現(xiàn)了新時代人民教師愛崗敬業(yè)、立德樹人、教真育愛的高尚品格。

    習(xí)近平總書記指出：“教師是立教之本，興教之源，承擔(dān)著讓每個孩子健康成長、辦好人民滿意教育的重任。”教育部門承擔(dān)著人才培養(yǎng)、文化傳承創(chuàng)新的使命。教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)場上，我州廣大教師既要自覺增強(qiáng)立德樹人的榮譽(yù)感和教書育人的責(zé)任感，積極參與疫情防控斗爭，保障生命安全和身體健康。也要做好線上教學(xué)工作，保障教育教學(xué)質(zhì)量，做到疫情防控與教育教學(xué)兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。既要明確當(dāng)前線上教學(xué)“教什么”和“怎么教”，又要不斷探索開學(xué)后課堂教學(xué)與線上教育的有機(jī)結(jié)合，切實保證教學(xué)質(zhì)量。全州廣大教師通過“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”方式，傳播知識、傳播思想，堅守學(xué)高為師、行為世范的教育初心，為堅決打贏疫情防控的人民戰(zhàn)爭、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)而默默奉獻(xiàn)著。

    網(wǎng)絡(luò)教學(xué)育人才，教師教真育愛，學(xué)生成長成才，實現(xiàn)了“停課不停教、停課不停學(xué)”的積極向好態(tài)勢，有效檢驗了各級學(xué)校應(yīng)對重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力。各中小學(xué)校教師主動加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新網(wǎng)絡(luò)教學(xué)知識，拓寬教學(xué)視野，在各種教學(xué)中各顯神通，可謂“創(chuàng)意網(wǎng)課”層出不窮，“十八般武藝”輪番上演，“主播老師”頻頻涌現(xiàn)。在授課中還關(guān)心學(xué)生生活，指導(dǎo)學(xué)生鍛煉，開導(dǎo)學(xué)生心理，做到教真育愛，溫情不減。通過老師們的精彩講解，一節(jié)節(jié)有溫度的課經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)終端輸送到了各地。

    居家學(xué)習(xí)的學(xué)生更應(yīng)該增強(qiáng)自律，努力學(xué)習(xí)，調(diào)整心態(tài)，主動適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)在線教學(xué)模式，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)師生交流互動頻次，掌握理解和提高接受新知識的能力。學(xué)生家長尤其是初中小學(xué)階段的學(xué)生家長應(yīng)負(fù)起監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真聽課、按時完成作業(yè)的責(zé)任，要有為學(xué)校、為老師分憂的思想，要有為子女負(fù)責(zé)的態(tài)度，應(yīng)充分理解和支持學(xué)校、老師的教學(xué)。在此期間，學(xué)校、老師、學(xué)生、家長應(yīng)形成合力，共同維護(hù)和促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，這樣才能使學(xué)習(xí)取得很好的效果，網(wǎng)絡(luò)教育教學(xué)得以順利開展。