州民族中學(xué)積極探索培育學(xué)生核心素養(yǎng)

    香格里拉網(wǎng)訊 （記者 李曉翠） 近年來，迪慶州民族中學(xué)全面貫徹國家教育方針，努力營造良好的育人環(huán)境，圍繞教育部提出的五項德育內(nèi)容為德育目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實際情況，通過教學(xué)育人、情感育人、行為育人、活動育人等方式全面培養(yǎng)學(xué)生，積極探索培育學(xué)生核心素養(yǎng)的途徑和方法。

    注重目標(biāo)引領(lǐng)，讓教師形成合力。州民族中學(xué)實行年級組管理，從高一開始，“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人肩上有目標(biāo)”。年級組將各項目標(biāo)按直播班、珍珠班、民族班、普通班4個等次確定基本目標(biāo)，根據(jù)入口成績提出較高的目標(biāo)，年級組自始至終圍繞所訂目標(biāo)做細(xì)做實各項工作，從高一起夯實基礎(chǔ)。無論是高一、高二的月考，還是高三的周考，每次考試后年級組都有分析，看差距有多少，問題出在什么地方。每學(xué)期期末考試之后，學(xué)校都會在年級組會上對各班成績進行縱向、橫向比較。進入高三后，學(xué)校與高三年級組簽訂高考目標(biāo)責(zé)任書，引導(dǎo)年級全體教師心往一處想、勁往一處使，齊心協(xié)力向目標(biāo)奮進。

    注重文化引領(lǐng)，讓師生激情常在?！耙凰鶎W(xué)校，最怕的是師生缺乏激情，教學(xué)時冷時熱、反復(fù)無常。因此，注重傾力打造校園文化、年級文化，以文化引領(lǐng)師生，讓師生激情永恒。以勵志教育為載體，通過激發(fā)和喚醒學(xué)生內(nèi)在的人生追求，塑造并堅定其人生信仰，讓學(xué)生用自己的力量成長，用自己的意志戰(zhàn)勝挫折，從而達(dá)到學(xué)生成人成才的目的?！敝菝褡逯袑W(xué)有關(guān)負(fù)責(zé)人說。近年來，該校注重顯性文化的打造。主要通過打造最美校園、最美教室、最美宿舍來營造積極向上、溫馨和諧的工作學(xué)習(xí)氛圍。同時，校團委、藝術(shù)組將學(xué)生的各類優(yōu)秀作品及時上墻，充分展示學(xué)生的特長，激勵學(xué)生上進。

    注重日常管理，各項工作精細(xì)化。州民族中學(xué)特別注重管與守、德育、教學(xué)、教師隊伍建設(shè)與促進教師專業(yè)成長相結(jié)合。近年來，州民族中學(xué)在加強學(xué)校精細(xì)化管理上下功夫，以“抓好常規(guī)，抓嚴(yán)細(xì)節(jié)，抓實過程”為主抓手，從5個方面著手把管理具體化、明確化、實效化，以精心的態(tài)度、精細(xì)的過程、精品的成果促進學(xué)校發(fā)展，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

    注重優(yōu)質(zhì)教育，開設(shè)直播班教學(xué)。自2014年以來，州民族中學(xué)與成都七中網(wǎng)校合作，開展遠(yuǎn)程直播教學(xué)活動，成效明顯。引入遠(yuǎn)程衛(wèi)星直播教學(xué)不僅讓邊疆民族地區(qū)的孩子接觸到了教育大省的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，極大開拓了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生的能力，而且進一步提升了教師的教育教學(xué)能力和水平，為迪慶教育發(fā)展培養(yǎng)和造就了一批具有引領(lǐng)示范作用的優(yōu)秀教師。不論是學(xué)校歷次期中期末考，還是高考，遠(yuǎn)程衛(wèi)星直播教學(xué)班都能取得優(yōu)異成績。每年每個直播班均有1/3以上學(xué)生考上一本。

     注重民族教育，豐富校園文化。一直以來，州民族中學(xué)高度重視民族理論常識、民族政策常識和民族團結(jié)教育，充分利用重大節(jié)日、節(jié)慶節(jié)點組織開展文藝表演、演講比賽等文化活動，成立藏文和納西東巴文字書法、民族刺繡手工藝、民族特色餐飲等各類具有民族特色的興趣小組，利用體育課開展竹竿舞、摔跤等豐富多彩的民族文體活動，利用走廊、園地、展板、黑板報等平臺搭建有利于學(xué)生觀察和體驗民族團結(jié)教育的窗口。在學(xué)校圖書室有效配置民族團結(jié)教育的文本資源和音像資源，積極搭建傳承和發(fā)展民族文化的平臺，增強民族學(xué)生的民族自豪感和民族團結(jié)進步意識。近年來，州民族中學(xué)通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的民族團結(jié)教育活動，在穩(wěn)步推進民族團結(jié)工作、營造濃郁的民族團結(jié)氛圍的同時，豐富了全校師生的文化、體育生活，取得了良好的效果。各班積極展開民族團結(jié)主題班會教育、少數(shù)民族手工作品展示等活動，同時該校經(jīng)過多年的實踐與探索，讓自主編排的少數(shù)民族課間操走進大課間，不僅鍛煉了學(xué)生的身體，也使少數(shù)民族文化得以傳承。