藏漢雙語教育的典范——記迪慶州藏文中學

自迪慶州實施集中辦學以來，州藏文中學始終秉承“發(fā)揚民族精神、傳承民族文化”的辦學思想，以先進的教育理念為指導，超前規(guī)劃，取得了教育思想現(xiàn)代化、辦學條件標準化、學校管理規(guī)范化、學生素質優(yōu)良化的良好局面，被譽為“藏漢雙語教育的一顆璀璨明珠?！苯陙?，學校共畢業(yè)了2154名高中雙語學生，為繁榮民族文化，傳承民族傳統(tǒng)打下了堅實基礎。

為把學校建成藏漢雙語中學的典范，該校把教育教學質量視為學校的生命線，積極探索教育改革新思路。在堅持特色教育的基礎上，推行以漢語為主加授藏語文的二類雙語教學模式。針對學生實際情況，學校對剛入學的初、高中學生開展半年及以上的藏語文基礎教學，然后再從統(tǒng)編教材里選擇容易接受的內容進行教學，并注重調動學生學習藏語文的積極性，使學生在聽、說、讀、寫等方面取得一定效果。

為適應新形勢下教師隊伍建設的新要求，學校經(jīng)常組織開展教研活動，制定好每學期的教學計劃，組織年輕教師參加課賽和觀摩教學等活動，研討教學方法和教學難點的解決方案。通過研究分析每年中、高考試卷的特點，形成有針對性的應考復習指導意見。學校把進一步加強師德師風建設和培養(yǎng)美好教師擺在教師隊伍建設的首位，切實增強師德教育的針對性和實效性，努力探索適應新形勢下師德建設的特點和規(guī)律，在內容、形式、方法、手段和機制等方面不斷改進和創(chuàng)新，通過建立教育、宣傳、監(jiān)督、考核與獎懲相結合的師德建設工作機制，努力打造一支讓學生敬仰愛戴的品行之師、學問之師，培養(yǎng)教師做社會主義道德的示范者、誠信風尚的引領者、公平正義的維護者，樹立起教師的美好形象。

在德育工作方面，該校以創(chuàng)建“溫馨校園、溫馨班級”為切入點，加強教師隊伍建設和學生教育工作。成立德育領導機構，對困難學生進行幫扶，使他們感受到學校的關愛。發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用，始終把“值日檢查”作為學校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，并要求值周教師切實履行好值班職責，對課間紀律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學路隊和學生到校情況等加大檢查力度，促進學生文明行為習慣的養(yǎng)成。不斷加強完善校園文化及班級文化建設，使校園文化真正教育、熏陶、感染每一個學生。出版《藏中故事》，收集收錄了全校教職員工默默奉獻的感人事跡，營造關愛學生、尊敬老師的良好氛圍。

在教學工作中，該校從常規(guī)教學抓起，對教師教學工作實行量化管理，科學評價考核教師的各項工作，激勵先進，鞭策落后，獎優(yōu)罰劣，讓教師在一個公平、和諧的教學環(huán)境中工作。當前學校藏文教研組編寫的八年級同步練習冊初稿已通過相關論證，填補了我州藏文輔導教材缺失的空白。

在狠抓教學的同時，該校始終把維護社會穩(wěn)定和民族團結當作一件大事來抓，為構建和諧校園打下堅實的穩(wěn)定基礎。學校不斷豐富校園課余生活，弘揚民族文化，培養(yǎng)民族人才，定期舉辦詩歌朗誦會、音樂晚會、民族舞蹈表演、民族知識競賽、藝術作品展等活動，充分展現(xiàn)藏漢雙語中學特有的文化底蘊與魅力。近年來，藏文中學以先進的辦學理念、明確的教育目標、嚴格的管理模式、強大的師資隊伍、鮮明的辦學特色、豐碩的辦學成果贏得了學生、家長的好評和良好的社會聲譽，不僅為社會培養(yǎng)了大批棟梁之材，也有力地推動了民族教育的發(fā)展。今年，該校共有379名學生參加高考，理科600分以上2人，最高分656，文科600分以上1人，最高分611分，合計本科上線221人，民考民本科以上高校擬錄取137人，實現(xiàn)了歷史性突破。此外，該校就讀于中央民族大學、西南民族大學和西藏、青海、甘肅高校的民考民學生有420人，3人在讀研究生，約有80多名大學畢業(yè)生在毗鄰地區(qū)就業(yè)，200多人回到本州參加工作。該校藏漢雙語教育全面推進，取得了良好的辦學效益和社會效益。