香格里拉市民族小學開展民族團結(jié)進校園活動

●楊艷龍

     一直以來，香格里拉市民族小學秉承民族團結(jié)教育要從娃娃抓起的理念，扎實開展民族團結(jié)進校園、進課堂等活動，在推進民族團結(jié)進步示范創(chuàng)建中發(fā)揮著積極的作用。

    香格里拉市民族小學以“愛滿民小，和諧發(fā)展”為辦學理念，認真上好民族團結(jié)課，把開展民族團結(jié)宣傳教育作為加強未成年人思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，貫穿到課堂教學、課外社會實踐活動和校園文化建設(shè)的各個環(huán)節(jié)中，讓各民族學生牢固樹立正確的民族觀，激發(fā)學生們的愛國熱情。

    學校大門設(shè)計融合了藏漢文化，體現(xiàn)了民族特色。大門右邊5種顏色象征各民族大團結(jié)，象征五彩的哈達，形成一道彩虹，通向北京，體現(xiàn)了各民族團結(jié)在一起，擁護核心、心向北京；大門左邊設(shè)計像一本翻開的書，象征學校各民族孩子好好學習、天天向上。該校專門制作了民族文化墻，繪制了少數(shù)民族人物圖，并配有民族知識簡介，生動形象地展示了各民族的民風、民情和民俗，營造出良好的民族團結(jié)氛圍。教學樓分三層，顏色各不相同，代表的意義也不同。一樓為綠色，象征香格里拉市生態(tài)良好，綠色環(huán)保，人與自然和諧發(fā)展。二樓為紅色，象征紅色政黨、五星紅旗、紅領(lǐng)巾，56個民族團結(jié)在黨中央周圍，和諧共處，各族人民同呼吸、共命運、心連心。三樓為天藍色，代表藍天白云，象征全校師生在黨的領(lǐng)導下快樂學習、生活，飛向藍天，了解世界。

    該校一直非常重視班級文化建設(shè)，班主任老師和全體學生盡情發(fā)揮對美的追求和創(chuàng)造熱情。在他們的巧手中，整棟教學樓處處充滿了藝術(shù)的氣息，墻面彰顯文化育人特色，給學生創(chuàng)造了一個理想的成長、學習環(huán)境。為了加強校園文化建設(shè)，努力營造各民族團結(jié)奮進、溫馨和諧的班級及校園文化氛圍，該校把校園環(huán)境布置作為有力的宣傳陣地，把民族教育融入校園環(huán)境布置當中，讓學生們在潛移默化中受到熏陶，讓他們知道民族團結(jié)的重要性，更好地接受民族團結(jié)教育。二樓活動平臺為安全知識走廊，包括交通、食品、消防安全的圖標，通俗直觀，淺顯易懂，增強了學生的安全意識。

    為弘揚豐富多彩的民族傳統(tǒng)文化，該校把藏族原生態(tài)舞蹈、建塘鍋莊、熱巴舞、藏族酒歌和藏族服飾文化等融入校園活動中，教習校園熱巴操和民族操，并在2015年12月成立了藏音童聲合唱團，合唱團在第十三屆中國國際合唱節(jié)比賽中獲得了一等獎。如今，藏音童聲合唱團已成為了該校一張閃亮的名片，合唱團先后參加過各類比賽以及州內(nèi)各大節(jié)慶活動，并獲得了優(yōu)異成績，曾在人民大會堂精彩演出，受到普遍關(guān)注和贊賞。此外，該校還將各民族獨具特色的舞蹈引進校園，開展熱巴舞、納西舞、傈僳舞等民族舞蹈進校園活動，極大豐富了學生們的課余生活，培養(yǎng)了學生們的興趣愛好，增強了學生們的民族團結(jié)意識。

    2018年1月，該校申報的課題《熱巴舞滲透到藏族小學藝體活動中的行動研究》通過光明教育家書院“十三五”科研規(guī)劃重點課題“中華傳統(tǒng)文化與當代實踐教育的研究”子課題審批。經(jīng)過課題組成員近兩年的團結(jié)協(xié)作，2019年6月課題結(jié)題。

    除了開設(shè)全部基礎(chǔ)學科外，該校還開設(shè)了藏文科目，從二年級開始由專業(yè)老師教授學生藏文，每周藏文課課時占到5節(jié)。2017年9月，該校組織成立的香格里拉市“洛桑拉姆藏文名師工作室”，由藏文教師洛桑拉姆牽頭并主持，專門培訓藏文教師。工作室整合團隊優(yōu)勢，取長補短，搭建教師互動交流平臺，發(fā)揮藏文名師引領(lǐng)、示范、帶頭效應和工作室的輻射作用。工作室成立至今，已為香格里拉市培養(yǎng)了多名優(yōu)秀藏文教師，提高了藏文教學水平。

    在教育教學實踐活動中，該校充分挖掘?qū)W生特長，注重特長生的培養(yǎng)。目前，已培養(yǎng)出一批“小小藏族歌手”“藏繪畫家”“藏語故事大王”和“小小藏語節(jié)目主持人”等特長生，充分發(fā)揮了雙語教學的優(yōu)勢。