和潤(rùn)香,十年的教學(xué)生涯,讓她從一個(gè)青澀靦腆的小女孩成長(zhǎng)為全州的教學(xué)能手。2013年,從保山師專(zhuān)畢業(yè)的和潤(rùn)香通過(guò)考試成為了一名人民教師,她先后在維西縣塔城校區(qū)、德欽縣第三小學(xué)任教。10年來(lái),一直在鄉(xiāng)村學(xué)校任教并擔(dān)任班主任工作。2017年,和潤(rùn)香調(diào)入德欽縣第三小學(xué),該小學(xué)是一所農(nóng)村全寄宿制學(xué)校,地處德欽縣霞若鄉(xiāng)珠巴洛河河畔,生源來(lái)自德欽縣霞若鄉(xiāng)和拖頂鄉(xiāng),全校有1000多名學(xué)生、近200名教師。 每年,德欽縣第三小學(xué)都有新教師加入,針對(duì)新教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的實(shí)際,學(xué)校采取“新老”結(jié)對(duì)的方法,提高新教師的教育教學(xué)能力?!昂蜐?rùn)香老師成長(zhǎng)很快,她調(diào)入三小時(shí)還很年輕,但她勤奮上進(jìn),每年的教學(xué)成績(jī)都是數(shù)一數(shù)二的,很快成為了學(xué)校的教學(xué)骨干?!钡谌W(xué)教導(dǎo)主任楊秀英介紹。 剛參加工作時(shí),由于缺乏經(jīng)驗(yàn),和潤(rùn)香也有過(guò)短暫的迷茫和退縮,但不輕易認(rèn)輸?shù)木髲?qiáng)性格讓她不斷突破自我,克服了不良情緒。她經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),只要有空閑時(shí)間,她都會(huì)去聽(tīng)老教師講課,并認(rèn)真做聽(tīng)課筆記,在課下與老教師們探討交流,汲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 和潤(rùn)香深知實(shí)踐出真知,為了提高教學(xué)素養(yǎng),她積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),在求同存異中,與同事們共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步。 和潤(rùn)香對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真仔細(xì),把每一節(jié)常態(tài)課都當(dāng)作公開(kāi)課來(lái)對(duì)待,課前立足學(xué)情,認(rèn)真?zhèn)湔n;課中因材施教;課后及時(shí)總結(jié),做好反思。此外,她積極應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段,讓課堂教學(xué)變得豐富多彩,提升教學(xué)質(zhì)量。 榮譽(yù)總是眷顧勤奮的人,參加工作10年來(lái),和潤(rùn)香先后榮獲縣級(jí)和校級(jí)表彰各8次、鄉(xiāng)級(jí)表彰16次。 “我愿在這三尺講臺(tái)上,閱歷春秋,苦苦耕耘。在今后的教育教學(xué)工作中銘記‘教學(xué)能手’這份榮譽(yù),時(shí)刻鞭策自己向更高更好的方向發(fā)展?!苯衲辏蜐?rùn)香作為“教學(xué)能手”在全縣教育發(fā)展大會(huì)上作交流發(fā)言時(shí)鄭重表態(tài)。 “這個(gè)班和老師從一年級(jí)帶到五年級(jí),她所帶的課程每年都在全年級(jí)名列前茅,她的敬業(yè)精神為全校教師樹(shù)立了榜樣?!钡職J縣第三小學(xué)校長(zhǎng)次里都吉說(shuō)。 生活中,和潤(rùn)香特別關(guān)愛(ài)學(xué)生,常常帶給學(xué)生父母般的溫暖。我州實(shí)行集中辦學(xué)后,孩子們從一年級(jí)開(kāi)始就實(shí)行封閉式管理,每?jī)蓚€(gè)星期家長(zhǎng)探訪一次。為緩解孩子們的焦慮情緒,和潤(rùn)香時(shí)常給他們購(gòu)買(mǎi)包子、涼粉等喜歡吃的東西,并與他們一起分享。周末時(shí),和潤(rùn)香還時(shí)常在家里做一些可口的飯菜,分批讓孩子們到家里吃飯,拉近與孩子們的距離。在學(xué)校里,孩子們但凡有個(gè)頭疼腦熱的,和潤(rùn)香都會(huì)立即把孩子帶到校醫(yī)室,并和其他第三小學(xué)的教師一樣,為孩子們支付醫(yī)藥費(fèi)。 “孩子們喜歡和我談心交流,也讓我可以針對(duì)個(gè)體采取不同的教育方法?!焙蜐?rùn)香說(shuō)。綿長(zhǎng)溫柔的關(guān)懷讓和潤(rùn)香走進(jìn)了每個(gè)孩子的心里。 和潤(rùn)香的愛(ài)人也是一名人民教師,共同的志向讓兩人走到了一起。他們的家就在學(xué)校里,兩個(gè)孩子也在第三小學(xué)念書(shū),忙碌的夫妻倆把工作和家庭融合在一起,相互扶持、盡職盡責(zé)。 |