迪慶州民族中學(xué)高級(jí)教師唐秀林：教書育人十七載 用心澆灌未來花

上課了，教室里回蕩著他洪亮的講課聲；下課了，走廊上、操場(chǎng)邊，總能看到他關(guān)心學(xué)生的溫暖背影；夜深了，他的房間還亮著燈，他還在認(rèn)真地鉆研教材，研究教學(xué)方法……懷揣著一顆赤誠(chéng)之心，17年暢游于教育海洋，將畢生所學(xué)傾囊相授，成就三千桃李，他就是曾被迪慶州委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為“十佳學(xué)科帶頭人”、榮獲云南省優(yōu)秀教師稱號(hào)的迪慶州民族中學(xué)高級(jí)教師——唐秀林。

注重師德 樹人成才

自參加工作以來，唐秀林一直用仁愛之心對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生的朋友，既關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)，又關(guān)心學(xué)生健康，特別是心理健康。唐秀林所帶的班級(jí)中，有學(xué)生剛上高一就出現(xiàn)焦慮抑郁情緒。自我解壓能力的欠缺，讓這群孩子非常懼怕高中生活和學(xué)習(xí)。唐秀林了解情況后，與管理團(tuán)隊(duì)一起科學(xué)制定計(jì)劃，對(duì)這群“特殊”的學(xué)生因材施教，循循善誘，讓每個(gè)學(xué)生意識(shí)到自己的長(zhǎng)處，幫助他們樹立起學(xué)習(xí)、生活的信心，最終打開了學(xué)生們的心扉。今年6月，他們都順利踏入高考考場(chǎng)，用自信寫下了青春最美的答卷。

今年高考結(jié)束后，唐秀林收到一位因高考失利而情緒低落的學(xué)生發(fā)來的短信，他在給學(xué)生回短信時(shí)表示：“不是考了第一名就優(yōu)秀，考了其他名次就不優(yōu)秀，對(duì)過去最好的懷念就是頭也不回地向著未來奔跑。感恩三年的相互支撐和陪伴，今天，我們都不得不乘上疾馳的生命快車向著下一站出發(fā)，去遇見更好的自己，讓我們彼此祝福，希望我們的每一段旅程都收獲滿滿，每一次回憶都熱淚盈眶！”滿含深情的話語給了學(xué)生極大的鼓勵(lì)。在短信中，這位同學(xué)感謝了唐老師三年來孜孜不倦的教誨，回憶起讀書時(shí)雖然坐在教室最后一排，但唐秀林也會(huì)從糾正他寫字姿勢(shì)這樣的小事上關(guān)注自己，讓他體會(huì)到了被重視的感覺。短短幾行字是唐秀林用心用情教書育人的感人縮影。

勤奮鉆研 創(chuàng)新教學(xué)方法

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。為了提升自己的教學(xué)能力，讓學(xué)生最大程度有所收獲，在教學(xué)中，唐秀林認(rèn)真鉆研教材、設(shè)計(jì)教學(xué)方法，注重向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，不斷汲取新的教育理念和教學(xué)方法，精心備好每一節(jié)課。課后，他也十分樂意聽取學(xué)生的建議，不斷嘗試創(chuàng)新授課內(nèi)容和方式，想方設(shè)法讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生，提高學(xué)生的課堂興趣。一分耕耘，一分收獲。唐秀林的課堂教學(xué)風(fēng)格得到了學(xué)生們的喜愛。他還經(jīng)常研讀《考試說明》《試題教研》等資料，大量研究各地的高考試題，明確復(fù)習(xí)方向、抓準(zhǔn)重難點(diǎn)，因材施教，確保教學(xué)取得最佳效果。隨著教學(xué)成績(jī)不斷提高，他也成為了學(xué)科帶頭人。他帶的班級(jí)一本上線人數(shù)全校最多，他帶的班的學(xué)生不僅獲得了全州單科第一名，還有不少同學(xué)獲得全州文科狀元，甚至有的同學(xué)高考成績(jī)排名全省第72名，至今州內(nèi)無人超越。

一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。在個(gè)人取得不錯(cuò)教學(xué)成果的同時(shí)，唐秀林更將目光放在了整體教研水平的提高上。自2017年以來，他連續(xù)擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)6年。在這6年中，唐秀林注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，每一項(xiàng)教育教學(xué)決策都以“認(rèn)知心理學(xué)”作為支撐，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和終身成長(zhǎng)能力，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷探索、勇于實(shí)踐，是公認(rèn)的團(tuán)結(jié)精進(jìn)的先進(jìn)典型。同時(shí)唐秀林還在狠抓年級(jí)組文化建設(shè)上下足功夫，在管理實(shí)踐中逐步形成了“自信、自律、堅(jiān)毅、終身成長(zhǎng)、遇見更好的自己”的年級(jí)組文化，無論是學(xué)生還是教師，在年級(jí)組文化的引領(lǐng)下，逐步培養(yǎng)自我價(jià)值感，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的內(nèi)生動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)逐漸從單打獨(dú)斗走向團(tuán)結(jié)協(xié)作，不僅優(yōu)化了教學(xué)內(nèi)容、提升了教學(xué)質(zhì)量，還實(shí)現(xiàn)了以老帶新，促進(jìn)了青年教師成長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)管理的科學(xué)高效，徹底扭轉(zhuǎn)了打時(shí)間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)的傳統(tǒng)。經(jīng)過多年的辛勤耕耘，該團(tuán)隊(duì)在迪慶州大量?jī)?yōu)質(zhì)生源外流的情況下，創(chuàng)造了2020屆高考一本上線96人，2023屆高考一本上線117人的佳績(jī)。

教書育人十七載，用心澆灌未來花?！皬倪x擇成為教師的那一刻起，我就一直在自己深愛的教育之路上大膽探索、勤奮耕耘。我愿意為迪慶教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己全部的力量?！碧菩懔终f。